В публикация в блога на Google учител описва как използва Google Sites, Gemini Notebook и Google Vids, за да насърчи учениците да създават собствено съдържание, вместо само да възприемат информация.
Подходът включва съвместни сайтове, в които учениците споделят наученото. Според автора тази работа е насочена към задълбочаване на аналитичните им умения.
Към сайтовете се добавят учебни материали, по които децата работят със собствено темпо. Така отделните инструменти са включени в общ процес на самостоятелна и съвместна работа.
Google Vids се използва за превръщане на идеите на учениците в творчески видеопрезентации. Публикацията представя видеото като формат, чрез който те могат да изразят и подредят наученото.
Авторът посочва като основна цел всяко дете да получи равна възможност да сътрудничи, да мисли критично и да открие своя глас. Акцентът е върху участието на учениците и поемането на отговорност за собственото им учене.
В разказа технологията не е представена като заместител на учителя. Тя е описана като помощно средство, което може да отвори пространство за любопитство, творчество и по-активна роля на децата в учебния процес.
